本网讯  12月26日下午，学校教师发展中心段宗志主任带队前往南京信息工程大学教师发展与教学评估中心就2024年年初提出的关于双方开展融合式同步课堂、教学名师与优秀教学竞赛获奖者教学发展交流、教学督导交流、AI赋能提升教师教学能力和课堂教学质量等事项进行工作推进与交流，南京信息工程大学教师发展与教学评估中心主任王骥对段宗志一行做了热情接待和周到的工作安排。双方就合作交流事项逐一互动，讨论了可行性，进一步达成了共识。

在正式交流之前，王骥主任带领教师发展中心一行人参观了南京信息工程大学的校史馆和见山园。校史馆中丰富的校史资料和实物展示，生动呈现了南京信息工程大学作为国家双一流高校的悠久发展历程、丰硕的办学成就和深厚的文化底蕴；见山园的优美景色与人文氛围，也让随行教师们感受到了校园独特的魅力。

在正式交流环节，王骥主任首先介绍了南京信息工程大学教师发展与教学评估中心的基本情况，分享了该中心在促进教师发展、提升教学质量方面的经验和做法。随后，南京信息工程大学教务处和教师代表介绍了学校如何利用AI技术赋能教师发展和课程课堂教学质量的提升，包括智能教学平台的打造、督导评价体系的改革等。

教师发展中心主任段宗志对南京信息工程大学的热情接待和经验分享表示感谢，并简要介绍了ku游官方在教师发展方面的工作情况与未来设想，他希望两个部门能够从微观上深度融入“长三角高等教育高质量一体化发展”，实现双向开展融合式同步课堂、常态化开展线下互访研讨交流，在AI赋能教师教学能力提升和课堂教学质量监控评价上的互促，共同推动教师发展工作和教学质量监控与评价工作的进步。

在研讨交流环节，双方围绕AI赋能教育、教师培训、教学质量监控等话题展开热烈讨论。南京信息工程大学的龙山书院副院长裴世鑫、计算机学院副教授闫雷鸣等教师代表就自己的教学工作体验，分享了自己的经验与看法。教师发展中心副主任胡大洋就此次交流学习分享了自己的看法，学校督导组组长李齐全介绍了我校督导组工作的基本情况和一对一帮扶督导的具体做法。

此次交流活动为两个部门之间搭建了良好的沟通平台，不仅增进了彼此的了解，更为未来开展更深入的合作奠定了坚实基础。（作者：徐洁；一审：范晨晨；二审：胡大洋；三审：段宗志）